Đề thi học tập kì 1 lớp 8 môn lịch sử hào hùng 8 tất cả 3 đề kiểm soát cuối kì 1, được biên soạn bám sát đít chương trình học tập theo yêu thương cầu của bộ GD&ĐT pháp luật tại Công văn 5512/BGDĐT-GDTrH.
Bạn đang xem: Bộ đề thi học kì 1 môn lịch sử lớp 8 năm 2021
Bộ đề thi học kì 1 môn lịch sử dân tộc lớp 8 năm 2021 - 2022
Đề thi lịch sử hào hùng lớp 8 học kì một năm 2021 - Đề 1Đề thi lịch sử lớp 8 học kì một năm 2021 - Đề 2Đề thi lịch sử dân tộc lớp 8 học tập kì 1 năm 2021 - Đề 1
Ma trận đề thi Sử 8 học kì 1
TRƯỜNG thcs ……………. TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI | KIỂM TRA HỌC KỲ I Năm học: 2021- 2022 Môn: lịch sử vẻ vang 8 Thời gian: 45" |
Cấp độ nhà đề | Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Cộng | |||||
Cấp độ thấp | Cấp độ cao | ||||||||
KQ | TL | KQ | TL | KQ | TL | KQ | TL | ||
1. Cách mạng tư sản Pháp (1789-1794) | Biết được nền tởm tế, chủ yếu trị, làng hội Pháp trước giải pháp mạng | Hiểu được kết quả của cách mạng tứ sản Pháp | Giải thích chân thành và ý nghĩa Phong trào công nhân Pháp tại thành phố Li- Ông |
| |||||
số câu: Số điểm: Tỉ lệ % | 4 (C1,2,3,4) 1 10 % | 1 (C13) 0,25 2,5 % | 1 (C16) 0,25 2,5 % | 6 1,5 15 % | |||||
2. Phong trào công nhân với sự thành lập của nhà nghĩa Mác
| Hiểu được: vẻ ngoài đấu tranh, nguyên nhân thất bại của trào lưu công nhân nửa đầu cầm kỉ XĨ | Giải mê thích được cách thực hiện lao động trẻ nhỏ của GCTS |
4 1 10% | ||||||
số câu: Số điểm: Tỉ lệ % | 3 (C6,7,10) 0,75 7,5% | 1 (C15) 0,25 2,5% |
|
| |||||
3. Biện pháp mạng tháng Mười Nga năm 1917 cùng công cuộc tạo ra chủ nghĩa xóm hội sinh sống Liên Xô (1917-1921) | Biết được thời gian ra mắt phong trào bí quyết mạng mon 2 cùng thang 10 nga | Hiểu được: nhiệm vụ và thiết chế của bí quyết mạng tháng 2 năm 1917. | Phân tích được ý nghĩa sâu sắc của cm tháng 10 Nga năm 1917 |
| |||||
số câu: Số điểm: Tỉ lệ % | 2(C8,9) 0,5 5% | 2 (C5,11) 0,5 5% | 1 (C17) 2 20% | 5 3 30% | |||||
4. Chiến tranh thế giói lắp thêm hai (1939-1945) | Nêu được: Nguyên nhân, kết viên của chiến tranh thế giới thứ hai | Phân tích được: nguyên nhân dẫn mang lại chiến tranh; vai trò của Liên Xô trong thắng lợi CN phạt Xít |
| ||||||
số câu: Số điểm: Tỉ lệ % | 2(C18,19) 4 40% | 2 (C12,14) 0,5 5% |
| 4 4,5 45%
| |||||
Tổng số câu: Tổng số điểm: Tỉ lệ % | 6 1,5 15% | 6 1,5 15% | 2 4 40% | 5 3 30% | 19 10 100% |
Đề thi lịch sử vẻ vang lớp 8 học kì 1
I. Phần trắc nghiệm khả quan (3 điểm)
* Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu em cho rằng đúng (Mỗi câu 0,25 điểm)
Câu 1. Nền cộng của pháp được ra đời ngày tháng năm nào?
A. Ngày 21/9/ 1792
B. Ngày 20/9/ 1792
C. Ngày 23/9/ 1792
D. Ngày 24/9/ 1792
Câu 2. Trước phương pháp mạng, nước Pháp theo thể chế chủ yếu trị nào?
A. Quân nhà lập hiến
B. Cùng hoà tư sản
C. Quân chủ siêng chế
D. Tư bạn dạng chủ nghĩa
Câu 3. Xã hội Pháp trước biện pháp mạng gồm có những đẳng cấp nào?
A. Tăng lữ, Quý tộc, nông dân.
B. Tăng lữ, Quý tộc, Đẳng cấp thứ ba.
C. Tăng lữ, Quý tộc, tư sản.
D. Nông dân, tứ sản, các tầng lớp khác
Câu 4. Trước phương pháp mạng, làm việc Pháp sang trọng nào được hưởng sệt quyền, chưa phải đóng thuế?
A. Đẳng cấp tăng lữ.
B. Đẳng cấp cho quý tộc.
C. Đẳng cấp thứ ba.
D. Đẳng cấp cho tăng lữ và quý tộc.
Câu 5 giải pháp mạng tháng hai năm 1917 ở Nga đã xử lý được trọng trách chính gì?
A. Đưa nước Nga thoát khỏi trận chiến tranh đế quốc.
B. Đánh bại đế quốc thực dân.
C. Giải quyết được vụ việc ruộng đất, một vụ việc cấp thiết của nông dân.
D. Lật đổ cơ chế Nga Hoàng
Câu 6. vì sao nào là cơ phiên bản làm cho đa số cuộc đấu tranh của công nhân diễn ra mạnh mẽ nhưng mà không đi đến chiến hạ lợi?
A. Phong trào nổ ra khi kẻ thù còn rất mạnh.
C. Trào lưu thiếu tính tổ chức. Chưa có đường lối bao gồm trị đúng đắn.
B. Trào lưu nổ ra lẻ tẻ.
D. Trào lưu thiếu tính tổ chức.
Câu 7. Phong trào đấu tranh thứ nhất của công nhân diễn ra dưới vẻ ngoài nào?
A. Bỏ trốn đồng đội để khỏi bị hành hạ.
C. Đập phá lắp thêm móc, đốt công xưởng.
B. Đánh đàn chủ xưởng, đàn cai ký.
D. Phong trào nổ ra khi quân địch còn mạnh.
Câu 8. Cách mạng mon Mười Nga diên ra vào trong ngày tháng nào năm 1917?
Câu 9. Biểu tình của phụ nữ công nhân ngơi nghỉ Pê-tơ-rô-grát (Nga) diễn ra vào ngày tháng làm sao năm 1917?
A. 27/2
B. 23/2
C. 20/2
D. 3/2
Câu 10. Vì sao nào dưới đây là nguyên nhân cơ phiên bản nhất làm cho những cuộc chiến đấu của người công nhân Anh, Pháp, Đức bị thất bại?
A. Lực lượng người công nhân còn vô cùng ít.
B. Kẻ thống trị tư sản còn đang cực kỳ mạnh.
C. Thiếu hụt sự lãnh đạo đúng mực và chưa tồn tại đường lối thiết yếu trị rõ ràng.
D. Chưa xuất hiện sự phối hợp với kẻ thống trị nông dân.
Câu 11. Sau biện pháp mạng tháng Hai tình trạng nước Nga có điểm gì nổi bật?
A. Hai chủ yếu quyền song song tồn tại.
B. Chính phủ lâm thời liên tục tham gia chiến tranh.
C. Chính quyền Xô viết tuyên tía nước Nga rút khỏi chiến tranh.
D. Quần chúng nhân dân phản bội đối khỏe khoắn chiến tranh.
Câu 12: Em tất cả nhận xét gì về mục đích của Liên Xô trong vấn đề đánh thắng chủ nghĩa phân phát xít?
A. Liên Xô là nước đưa ra quyết định số vận của phe phát xít.
B. Liên Xô là nước khơi ngòi mang đến chiến tranh thế giới thứ 2 bùng nổ.
C. Không tồn tại Liên Xô thì công ty nghĩa phát xít không trở nên tiêu diệt.
D. Liên Xô là lực lượng đi đầu, lực lượng công ty chốt, ra quyết định để hủy diệt chủ nghĩa phạt xít.
Câu 13: "Phá bỏ tận gốc chính sách phong kiến, mở đường mang đến CNTB phân phát triển" là kết quả của cuộc bí quyết mạng nào?
A. Cách mạng tư sản Pháp
B. Bí quyết mạng tư sản Anh
C. Phương pháp mạng bốn sản Hà Lan
D. Bí quyết mạng Tân Hợi
Câu 14: Chiến tranh thế giới thứ hai nở rộ do:
A. Pháp tuyên chiến với Đức
B. Nhật bạn dạng tấn công Trung Quốc
C. Đức tấn công Nga
D. Đức tiến công Nhật Bản
Câu 15: Vì sao giới công ty lại thích sử dụng lao cồn trẻ em?
A. Lao động các giờ, Lương thấp chưa có ý thức đấu tranh.
B. Trẻ nhỏ rễ sai bảo
C. Không đề xuất trả lương
D. Đó là lực lượng chiếm vây cánh trong đất nước
Câu 16: Phong trào người công nhân tại thành phố Li- ông Pháp tranh đấu với khẩu hiêụ “sống vào lao động, chết trong chiến đấu” Khẩu lệnh kia có ý nghĩa sâu sắc như vắt nào?
A. Sống là phải làm việc
B. Chết cũng phải chết vinh quang.
C. Quyền được lao động không bị tách bóc lột với quyết tâm kungfu để bảo đảm an toàn quyền lao động của chính mình .
D. Sống và kungfu đẻ vệ bảo vệ công lý.
II. Phần từ luận (6 điểm)
Câu 17: (2 điểm) Trình bày ý nghĩa của giải pháp mạng mon mười Nga năm 1917?
Câu 18: (3 điểm) Nguyên nhân đãn đén chiến tranh thế giới thứ hai (1939-1945)
Câu 19: (1điểm) Kết viên của c/tranh quả đât thứ hai.
Đáp án đề thi lịch sử dân tộc lớp 8 học tập kì 1
I. Phần trắc nghiệm khách quan(4 điểm: từng câu đúng 0,25 điểm)
Câu | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
Đáp án | A | C | B | D | D | C | C | C | B | C | A | D | A | A | A | C |
II. Phần tự luận
Câu | Nội dung | Điểm |
Câu 17
| - trong nước: Đã chuyển đổi hoàn toàn vận mệnh của non sông Nga. Đưa những người dân lao hễ lên nắm chủ yếu quyền, cấu hình thiết lập nhà nước XHCN đầu tiên trên ráng giới. - cụ giới: Có tác động to mập đến toàn quả đât -> vướng lại nhiều bài học kinh nghiệm quý báu cho giải pháp mạng. | 1điểm
1điểm |
Câu 18
| * nguyên nhân sâu xa. - Do xích míc quyền lợi, thị trường, thuộc địa giữa các nước đế quốc sau chiến tranh nhân loại thứ nhất. - Cuộc mập hoảng tài chính 1929-1933 với những chính sách thỏa hiệp của Anh, Pháp, Mĩ với nhà nghĩa phạt Xít. * tại sao trực tiếp. - Ngày 1.9.1939, Đức tấn công Ba Lan Pháp tuyên chiến cùng với Đức. Chiến tranh bùng nổ. |
1điểm 1điểm
1điểm |
Câu 19
| - Là trận đánh tranh to nhất, khốc liệt nhất, hủy hoại nặng nại nhất: 60 triệu con người chết, 90 triệu con người bị thương và tàn tật, thiệt hại về vật hóa học gấp 10 lần đối với chiến quả đât thứ nhất. | 1điểm |
Đề thi lịch sử lớp 8 học tập kì một năm 2021 - Đề 2
Ma trận đề thi Sử 8 học kì 1
Mức độ Chủ đề | Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Vận dụng cao | Tổng | ||||
TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL |
| |
Cuộc cách mạng bốn sản Âu – mĩ | Nhận biết được những nội dung cơ phiên bản về những cuôc biện pháp mạng bốn sản |
|
|
|
| ||||
Số câu | 8 |
|
|
|
|
|
|
| 8 |
Số điểm | 2, |
|
|
|
|
|
|
| 2 |
Các nước tư bạn dạng chủ yếu vậy kỷ cầm kỷ XIX đầu XX (4 tiết) |
| Trình bày được những biến đổi kinh tế, bao gồm trị và chế độ đối nước ngoài của một nước tư bạn dạng cuối chũm kỉ XIX- đầu cố kỉnh kỉ XX? | Nhận xét được sự phát triển kinh tế của những nước đế quốc cuối rứa kỉ XIX- đầu nắm kỉ XX?
|
|
| ||||
Số câu |
|
| 4 | 1/2 |
| 1/2 |
|
| 5 |
Số điểm |
|
| 1 | 3 |
| 1 |
|
| 5 |
Các nước Châu Á đứng trước nguy cơ tiềm ẩn xâm lược từ những nước tư bạn dạng Phương Tây (4 tiết) |
|
| Nhận xét thông thường về số phận của các nước châu Á trước sự xâm lược của thực dân phương tây và cảm tưởng về 1 thời kỳ bi hùng của những nước châu Á | Liên hệ tình hình việt nam với các nước vào thời kì lịch sử vẻ vang này. |
| ||||
Số câu |
|
|
|
|
| 1/2 |
| 1/2 | 1 |
Số điểm |
|
|
|
|
| 2 |
| 1 | 3 |
Số câu | 8 |
| 4 | 1/2 |
| 1 |
| 1 | 14 |
Số điểm | 2 |
| 1 | 3 |
| 2 |
| 2 | 10 |
Tỉ lệ | 60 | 40 |
|
Đề thi học tập kì 1 môn lịch sử 8
Phần I Trắc nghiệm: Em hãy khoanh tròn ý đúng nhất (3 điểm)
Câu 1. Một số trong những địa nhà phong kiến ở Anh đưa sang kinh doanh theo lối tư bạn dạng chủ nghĩa, trở thành những tầng lớp nào?
A. Bốn sản công nghiệp.
B. Tứ sản nông nghiệp,
C. Địa chủ mới.
D. Quý tộc mới.
Câu 2. chỉ huy cuộc giải pháp mạng tứ sản Anh là ách thống trị và tầng lớp nào?
A. Quý tộc bắt đầu và nông dân.
B. Tứ sản với thợ thủ công,
C. Quý tộc bắt đầu và tư sản.
D. Tất cả các kẻ thống trị và thế hệ trên.
Câu 3. Xã hội Pháp trước cách mạng gồm tất cả những đẳng cấp nào?
A. Tăng lữ, Quý tộc, nông dân.
B. Tăng lữ, Quý tộc, Đẳng cấp thứ ba.
C. Tăng lữ, Quý tộc, tư sản.
D. Nông dân, bốn sản, những tầng lớp khác.
Câu 4. đặc điểm của cuộc phương pháp mạng Pháp 1789 là gì?
A. Biện pháp mạng hóa giải dân tộc
B. Bí quyết mạng tư sản
C. Giải pháp mạng vô sản
D. Bí quyết mạng dân chủ nhân dân
Câu 5 một số địa công ty phong kiến ở Anh đưa sang kinh doanh theo lối tư phiên bản chủ nghĩa phát triển thành những tầng lớp
A. Tư sản công nghiêp
B, tư sản nông nghiệp
C. Quý tộc mới
D Đia nhà mới
Câu 6 Trước biện pháp mạng, sống Anh nẩy có mặt những xích míc mới nào?
A xích míc giữa dân cày với địa chủ
B. Xích míc giữa nông dân với quý tộc
C mâu thuẫn giữa quý tộc mới, kẻ thống trị tư sản với cơ chế quân chủ
D. Xích míc giữa quý tộc địa nhà với tư sản
B. Xích míc giữa nông dân với quý tộc
Câu 7 Lãnh đạo cuộc biện pháp mang tứ sản Anh là tấng lớp thống trị nào?
A. Quý tộc mới và nông dân
B. Quý tộc mới và bốn sản
C. Tứ sản và nông dân
D. Nông dân và công nhân
Câu 8 Mục tiêu của cuôc cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ là gì?
A. Ra đời nước cộng hòa
B Mở đường cho chủ nghĩa tư phiên bản phát triển
C. Giành chủ quyền thoát khỏi sự lệ thuộc vào Anh
D. Tạo đk nền kinh tế thuộc địa phát triển
Câu 9. Vào hầu hết thập niên cuối của gắng kỉ XIX, nước anh mất dần địa vị độc quyền công nghiệp, bị những nước nào vượt qua?
A. Nước Mĩ, Pháp, Đức
B. Nước Mĩ, Đức
C. Nước Pháp,Mĩ
D. Nước Mĩ, Nga
Câu 10 Nguyên nhân nhà yếu làm cho nền công nghiệp của Anh vào thời điểm cuối thế kỉ XIX phát triển chậm hơn các nước Mĩ, Đức là gì?
A. Thống trị tư sản Anh chú trọng đầu tư vào các thuộc địa
B. Công nghiệp nghỉ ngơi Anh cách tân và phát triển sớm, 1 loạt máy móc, thứ trở cần lac hậu
C. Anh ko chú trọng chi tiêu đổi new và cải tiến và phát triển công nghiệp trong nước
D. Sự cải tiến và phát triển vươn lên mạnh bạo của công nghiệp Mĩ, Đức
Câu 11 Chủ nghĩa đế quốc Pháp được mệnh danh là gì?
A. Nhà nghĩa đế quốc quân Phiệt với hiếu chiến
B. Nhà nghĩa đế quốc thực dân
C. Chủ nghĩa đế quốc ngân hàng
D. Nhà nghĩa đế giải ngân cho vay lãi
Câu 12. trong những biện pháp sau của phái Gia-cô-banh, biện pháp nào mang đến quyền lợi thực tế nhất cho tất cả những người nông dân?
A. Quy định giá cả tối nhiều các món đồ thiết yếu
B. Quy định mức lương về tối đa mang đến công nhân
C. Thực hiện chế độ trưng thu lúa mì
D. Xử lý vấn đề ruộng đất mang lại nông dân
II. Tự luận
Câu 1. (4 điểm) Trình bày những chuyển biến kinh tế, thiết yếu trị với đối ngoại của nước anh cuối chũm kỉ XIX- đầu thế kỉ XX? nhấn xét về sự việc phát triển tài chính của các nước đế quốc cuối nỗ lực kỉ XIX- đầu cầm kỉ XX?
Câu 2. (3 điểm) sau thời điểm học bài những nước châu Á trước nguy cơ xâm lược từ những nước tư phiên bản phương Tây. Trường hợp em là nhà vua của giữa những nước châu Á làm việc cuối thế kỉ XIX, em sẽ có quyết định như thế nào trước nguy cơ tiềm ẩn xâm lược của công ty nghĩa thực dân Phương Tây?
Đáp án đề thi lịch sử vẻ vang lớp 8 học kì 1
I. Phần trắc nghiệm. HS lựa chọn đúng 1 câu trả lời được 0,5 điểm.
Câu | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
ĐA | D | C | B | B | C | C | B | C | B | C | D | D |
II. Tự luận
Câu 1.
Những chuyển đổi kinh tế, chủ yếu trị và đối nước ngoài của vương quốc anh cuối núm kỉ XIX- đầu chũm kỉ XX: |
|
* tởm tế: |
|
Trước 1870, Anh đứng đầu quả đât về phân phối công nghiệp | 0,25 |
Từ sau 1870 Anh mất dần dần vị trí này và tụt xuống hàng thứ ba thế giới sau Mĩ và Đức. | 0,25 |
Tuy mất phương châm bá chủ quả đât về công nghiệp tuy vậy Anh vẫn cầm đầu về xuất khẩu tứ bản, thương mại dịch vụ và thuộc địa. | 0,5 |
Nhiều công ty độc quyền về công nghiệp cùng tài chính thành lập và hoạt động chi phối toàn cục nền tởm tế | 0,5 |
* chính trị: |
|
Anh là nước quân chủ lập hiến, nhị đảng thoải mái và thủ cựu thay nhau núm quyền đảm bảo an toàn lợi ích cho kẻ thống trị tư sản. | 0,5 |
* Đối ngoại: |
|
Anh ưu tiên và đẩy mạnh chính sách xâm lựơc trực thuộc địa | 0,25 |
1914 nằm trong địa Anh trải rộng lớn khắp trái đất với 33 triệu km2 cùng 400 triệu dân, gấp 50 lần diện tích s và số lượng dân sinh Anh thời điểm bấy giờ, vội 12 lần thuộc địa của Đức | 0,5 |
Lê nin call CNĐQ Anh là ""chủ nghĩa đế quốc thực dân"" | 0,25 |
* nhấn xét: Nền tài chính các nước đế quốc cải cách và phát triển không đều. Đây là một trong những nguyên nhân dẫn đến sự bùng nổ chiến tranh thế giới thứ nhất. | 1,0 |
Câu 2. (3 điểm)
Sau khi học bài những nước châu Á trước nguy cơ tiềm ẩn xâm lược từ những nước tư phiên bản phương Tây. Giả dụ em là hoàng đế của một trong những nước châu Á ngơi nghỉ cuối vắt kỉ XIX, em sẽ sở hữu được quyết định như thế nào trước nguy cơ tiềm ẩn xâm lược của công ty nghĩa thực dân Phương Tây?
Đây là thắc mắc mở yêu cầu HS trình diễn được những ý sau:
Trình bày yếu tố hoàn cảnh các nước trước nguy hại bị xâm lượcNguyên nhân thất bạiĐưa ra các giải pháp- Rút ra bài học kinh nghiêm................