Bạn sẽ xem bạn dạng rút gọn gàng của tài liệu. Coi và mua ngay bản đầy đầy đủ của tài liệu tại phía trên (88.7 KB, 3 trang )
Bạn đang xem: Biên bản nhận xét đánh giá kết quả bdtx giáo viên tiểu học
TRƯỜNG ..................CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - tự do - Hạnh phúc--------------BIÊN BẢNNHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ BDTX CB, GIÁO VIÊNThời gian: ......................................................................................................................................Thành phần: ..................................................................................................................................Chủ tọa: ........................................................................................................................................Thư ký: ..........................................................................................................................................Nội dung: dìm xét, tiến công giá hiệu quả BDTX CB, GV năm học 2015-2016.1. Đ/c TTCM nêu mục đích ý nghĩa của bài toán đánh giá hiệu quả BDTX- công tác bồi dưỡng liên tục giáo viên trung học các đại lý là địa thế căn cứ của vấn đề quản lý, chỉ đạo,tổ chức, biên soạn tài liệu giao hàng công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng nhằm nâng cao năng lực chuyênmôn, nghiệp vụ của cô giáo trung học tập cơ sở, nâng cấp mức độ đáp ứng nhu cầu của giáo viên trung học tập cơsở với yêu thương cầu cải tiến và phát triển giáo dục trung học cửa hàng và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp thầy giáo trunghọc cơ sở.- thầy giáo học tập BDTX để update kiến thức về thiết yếu trị, tài chính - buôn bản hội, tu dưỡng phẩm chấtchính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và hồ hết năng lựckhác... Theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu thương cầu trọng trách năm học, cấp cho học, yêu cầuphát triển giáo dục, yêu cầu thay đổi và cải thiện chất lượng giáo dục của ngành.- phát triển năng lượng tự học, tự tu dưỡng của giáo viên; năng lực tự tiến công giá công dụng BDTX;năng lực tổ chức, làm chủ hoạt hễ tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường.- đảm bảo an toàn tất cả CBQL, gia sư tham gia BDTX, nội dụng BDTX gần cạnh chương trình, thực hiệnđúng quy định BDTX của cục GD&ĐT ban hành.2. Đ/C TTCM thông qua danh sách giáo viên được nhận xét, đánh giáTT123
456789Họ cùng tên GVTrình độ CMMôn dạy10113. Tổ chức triển khai báo cáo, dấn xét, reviews nội dung (các GV cho ý kiến review công tác BDTX củatổ)1Ưu cùng nhược điểm của những giáo viên................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................4. Đ/c TTCM thông qua điểm GV tự tấn công giáTTHọ cùng tên GVTrình độ CMMôn dạyĐiểm GVtự ĐG12345678910115. Thừa nhận xét, reviews của Tổ (Nhóm) cm (đ/c TTCM)* Ưu điểm- các đ/c GV vào tổ tất cả ý thức gia nhập học tập, bồi dưỡng những nội dung BD do những cấp cai quản lígiáo dục tổ chức đầy đủ, nghiêm túc đặc biệt quan trọng Nội dung 1,2,3- Tiếp thu với thực hiện giỏi kế hoạch BDTX của những cấp trên, của trường để tạo ra kế hoạch của
cá nhân phù hợp, kịp thời.- nhiều đ/c có lòng tin tự học, từ bồi dưỡng, tìm hiểu học hỏi qua các phương nhân tiện truyền thông,qua chúng ta bè, đồng nghiệp... để BD, tích điểm vốn kỹ năng và kiến thức cho mình đối với những nội dung bởi hìnhthức tự học tập .- sử dụng được phương thức dạy học tập tích cực, KTĐG trong giảng dạy, tạo được tính tích cực, chủđộng và trí tuệ sáng tạo trong tiếp thu kiến thức của học tập sinh.- áp dụng linh hoạt, sáng tạo vào thực tiễn trong công tác chủ nhiệm lớp có tác dụng cũng như trongcuộc sống.2* Khuyết điểm- Đối với một khối kiến thức từ bỏ chọn: Mã tế bào đun trung học cơ sở 18, 35 tiếp thu kiến thức và áp dụng chưa thiệt hiệu quảnhư mong mỏi muốn. Phát hành hồ sơ dạy học không thật đầy đủ, chu đáo; Việc ứng dụng CNTT trongmột số ứng dụng vào dạy dỗ học cũng như đổi new PPDH nhiều lúc còn hạn chế; KTĐG chưa thiết yếu xác,giáo dục HS trải qua các chuyển động giáo dục chưa nhiều mẫu mã về nội dung và hình thức...- Một vài đ/c học tập, bồi dưỡng và vận dụng vào quá trình đối với nội dung BD1, 2 không thật tốt.- không tạo môi trường tương tác giữa người dạy - người học; bạn học - người học qua bài toán sửdụng PP dạy học tích cực.- thực hiện được các phương pháp dạy học, giáo dục học viên THCS đơn nhất chưa hiệu quả- bài toán giáo dục năng lực sống cho HS còn hạn chế, học sinh ít được vận dụng trong đời thường.* công dụng của Tổ (Nhóm) centimet nhận xét, tiến công giá:TTHọ với tên GVTrình độ CM
Môn dạy1234567891011* Tổng hợp: tốt ....... (TL ........%), Khá: ..... (TL ....%), TB: KhôngBiên bạn dạng kết thúc vào tầm ..................... Thuộc ngày./.CHỦ TỌATHƯ KÝ3ĐiểmGV tựĐGĐiểm tổđánhgiá
